高校辅导员学刊
高校輔導員學刊
고교보도원학간
JOURNAL OF COLLEGE ADVISOR
2015年
1期
52-55
,共4页
大学生%《形势与政策》%讨论式学习
大學生%《形勢與政策》%討論式學習
대학생%《형세여정책》%토론식학습
目前《形势与政策》课主要面临教学效果不理想、学生参与度不够、课堂沉闷等现实问题,讨论式学习的教学方法有利于在课堂中实现其政治引导、知识传递、学生思辨能力提升的目标.完善讨论式学习应注意提高教师专业胜任能力、提升学生的课堂参与度、合理配置教学环境、科学评价和积极鼓励等,从而提升教学效果.
目前《形勢與政策》課主要麵臨教學效果不理想、學生參與度不夠、課堂沉悶等現實問題,討論式學習的教學方法有利于在課堂中實現其政治引導、知識傳遞、學生思辨能力提升的目標.完善討論式學習應註意提高教師專業勝任能力、提升學生的課堂參與度、閤理配置教學環境、科學評價和積極鼓勵等,從而提升教學效果.
목전《형세여정책》과주요면림교학효과불이상、학생삼여도불구、과당침민등현실문제,토론식학습적교학방법유리우재과당중실현기정치인도、지식전체、학생사변능력제승적목표.완선토론식학습응주의제고교사전업성임능력、제승학생적과당삼여도、합리배치교학배경、과학평개화적겁고려등,종이제승교학효과.
