武汉体育学院学报
武漢體育學院學報
무한체육학원학보
JOURNAL OF WUHAN INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2015年
3期
53-57
,共5页
武术教育%身体参与%身体感悟
武術教育%身體參與%身體感悟
무술교육%신체삼여%신체감오
身体是武术教育的核心和载体,今天武术教育面临的许多问题都是没有处理好武术中的“身体”而引发的问题.传统武术的传承关键是将身体传承放在极其重要的位置上,通过身体的内在变化,从而提高自身精神境界和对传统武术文化的内涵理解.从身体角度来看,身体的自我参与是武术教育的原点,身体的自我感悟是武术教育的切入点,身体的自我肯定是武术教育的内在动力,身体的自我养成是武术教育的最终目标.因此从身体角度去反思和认识武术教育存在的问题与困境,不但有助于武术教育质量的进一步提高,而且也有利于武术的传承和发展.
身體是武術教育的覈心和載體,今天武術教育麵臨的許多問題都是沒有處理好武術中的“身體”而引髮的問題.傳統武術的傳承關鍵是將身體傳承放在極其重要的位置上,通過身體的內在變化,從而提高自身精神境界和對傳統武術文化的內涵理解.從身體角度來看,身體的自我參與是武術教育的原點,身體的自我感悟是武術教育的切入點,身體的自我肯定是武術教育的內在動力,身體的自我養成是武術教育的最終目標.因此從身體角度去反思和認識武術教育存在的問題與睏境,不但有助于武術教育質量的進一步提高,而且也有利于武術的傳承和髮展.
신체시무술교육적핵심화재체,금천무술교육면림적허다문제도시몰유처리호무술중적“신체”이인발적문제.전통무술적전승관건시장신체전승방재겁기중요적위치상,통과신체적내재변화,종이제고자신정신경계화대전통무술문화적내함리해.종신체각도래간,신체적자아삼여시무술교육적원점,신체적자아감오시무술교육적절입점,신체적자아긍정시무술교육적내재동력,신체적자아양성시무술교육적최종목표.인차종신체각도거반사화인식무술교육존재적문제여곤경,불단유조우무술교육질량적진일보제고,이차야유리우무술적전승화발전.
