作文成功之路（中旬）
作文成功之路（中旬）
작문성공지로（중순）
How to Write Good Compositions
2015年
3期
51-51
,共1页
小学语文%阅读课型%策略探讨
小學語文%閱讀課型%策略探討
소학어문%열독과형%책략탐토
教阅读教学中，教师只有通过能促进学生有效学习的教学行为，在学生思维“山穷水尽”时，给予“柳暗花明”的启示，最大限度地发挥学生的潜能，落实好学习语言文字运用这一教学任务，才能要改变华而不实带来的课堂教学的低效率，真正实现有效乃至高效的阅读教学。
教閱讀教學中，教師隻有通過能促進學生有效學習的教學行為，在學生思維“山窮水儘”時，給予“柳暗花明”的啟示，最大限度地髮揮學生的潛能，落實好學習語言文字運用這一教學任務，纔能要改變華而不實帶來的課堂教學的低效率，真正實現有效迺至高效的閱讀教學。
교열독교학중，교사지유통과능촉진학생유효학습적교학행위，재학생사유“산궁수진”시，급여“류암화명”적계시，최대한도지발휘학생적잠능，락실호학습어언문자운용저일교학임무，재능요개변화이불실대래적과당교학적저효솔，진정실현유효내지고효적열독교학。
