教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2015年
3期
39-43,62
,共6页
青少年%理智情感%现状调查
青少年%理智情感%現狀調查
청소년%리지정감%현상조사
目的:调查青少年理智情感现状,为促进青少年理智情感的发展提供参考.方法:采用自编的《青少年理智情感调查问卷》,对甘肃省域632名青少年学生进行调查.结果:青少年理智情感处于中等稍偏上水平,总体有待提高;男生的探究感得分高于女生;随着年级的增高,青少年理智情感有下降的趋势;学习成绩越好的学生,其理智情感发展越好;家长受教育程度越高,学生的理智情感发展越好;良好的师生关系对青少年理智情感的发展有着积极的促进作用.
目的:調查青少年理智情感現狀,為促進青少年理智情感的髮展提供參攷.方法:採用自編的《青少年理智情感調查問捲》,對甘肅省域632名青少年學生進行調查.結果:青少年理智情感處于中等稍偏上水平,總體有待提高;男生的探究感得分高于女生;隨著年級的增高,青少年理智情感有下降的趨勢;學習成績越好的學生,其理智情感髮展越好;傢長受教育程度越高,學生的理智情感髮展越好;良好的師生關繫對青少年理智情感的髮展有著積極的促進作用.
목적:조사청소년리지정감현상,위촉진청소년리지정감적발전제공삼고.방법:채용자편적《청소년리지정감조사문권》,대감숙성역632명청소년학생진행조사.결과:청소년리지정감처우중등초편상수평,총체유대제고;남생적탐구감득분고우녀생;수착년급적증고,청소년리지정감유하강적추세;학습성적월호적학생,기리지정감발전월호;가장수교육정도월고,학생적리지정감발전월호;량호적사생관계대청소년리지정감적발전유착적겁적촉진작용.
