新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
2期
216
,共1页
演示实验%学生探究能力%“自然分材”教学法
縯示實驗%學生探究能力%“自然分材”教學法
연시실험%학생탐구능력%“자연분재”교학법
传统教学的课堂上总是老师做演示实验,引导学生观察记录,并从实验现象总结原因及规律,学生实验能力不能提高,无法调动对学习的积极性和主动性.本文介绍了在“自然分材”教学法的指导下,如何将演示实验让给学生做.这样的课堂气氛活跃,学生学习积极性空前高涨,课堂效率也得到了显著提高.
傳統教學的課堂上總是老師做縯示實驗,引導學生觀察記錄,併從實驗現象總結原因及規律,學生實驗能力不能提高,無法調動對學習的積極性和主動性.本文介紹瞭在“自然分材”教學法的指導下,如何將縯示實驗讓給學生做.這樣的課堂氣氛活躍,學生學習積極性空前高漲,課堂效率也得到瞭顯著提高.
전통교학적과당상총시로사주연시실험,인도학생관찰기록,병종실험현상총결원인급규률,학생실험능력불능제고,무법조동대학습적적겁성화주동성.본문개소료재“자연분재”교학법적지도하,여하장연시실험양급학생주.저양적과당기분활약,학생학습적겁성공전고창,과당효솔야득도료현저제고.
