新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
4期
220
,共1页
培智%生活适应%个别化%融合
培智%生活適應%箇彆化%融閤
배지%생활괄응%개별화%융합
培智学校需要在现代特殊教育思想的指导下,结合智障学生的身心特点,园地制宜,因材施教.我校市级课题髂智课堂教学环节优化策略探究》通过两年来的探究实践,于2014年12月顺利结题.培智课堂“新五环节”(情景导入、分类教学、分析评量、个别化指导、快乐分享)在教学中的推广应用,有效提高了智障学生适应生活、适应生存的能力.根据培智学生的身心发展特点和个别差异,制定不同的个别教学计划,着力开展生活能力训练的有效教学,把能力训练落到实处,让孩子对生活充满信心,分享成功的喜悦,达到培智教育的最终目的.
培智學校需要在現代特殊教育思想的指導下,結閤智障學生的身心特點,園地製宜,因材施教.我校市級課題髂智課堂教學環節優化策略探究》通過兩年來的探究實踐,于2014年12月順利結題.培智課堂“新五環節”(情景導入、分類教學、分析評量、箇彆化指導、快樂分享)在教學中的推廣應用,有效提高瞭智障學生適應生活、適應生存的能力.根據培智學生的身心髮展特點和箇彆差異,製定不同的箇彆教學計劃,著力開展生活能力訓練的有效教學,把能力訓練落到實處,讓孩子對生活充滿信心,分享成功的喜悅,達到培智教育的最終目的.
배지학교수요재현대특수교육사상적지도하,결합지장학생적신심특점,완지제의,인재시교.아교시급과제가지과당교학배절우화책략탐구》통과량년래적탐구실천,우2014년12월순리결제.배지과당“신오배절”(정경도입、분류교학、분석평량、개별화지도、쾌악분향)재교학중적추엄응용,유효제고료지장학생괄응생활、괄응생존적능력.근거배지학생적신심발전특점화개별차이,제정불동적개별교학계화,착력개전생활능력훈련적유효교학,파능력훈련락도실처,양해자대생활충만신심,분향성공적희열,체도배지교육적최종목적.
