才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
12期
184-184
,共1页
语文教学%激发兴趣%营造氛围%融入生活%体验快乐
語文教學%激髮興趣%營造氛圍%融入生活%體驗快樂
어문교학%격발흥취%영조분위%융입생활%체험쾌악
针对语文教学单调和枯燥这一现实问题,在语文教学时,尝试了一些激发学生兴趣,调动学生学习积极性,让同学切身体会学习经历,起到事半功倍教学效果的好办法。如营造和谐的教学氛围,让学生在愉悦的环境中学习语文;让语文融入生活,让学生充分沟通;开展互助——合作——学习;拓展学习渠道,让学生在课外活动中体验学语文的快乐。
針對語文教學單調和枯燥這一現實問題,在語文教學時,嘗試瞭一些激髮學生興趣,調動學生學習積極性,讓同學切身體會學習經歷,起到事半功倍教學效果的好辦法。如營造和諧的教學氛圍,讓學生在愉悅的環境中學習語文;讓語文融入生活,讓學生充分溝通;開展互助——閤作——學習;拓展學習渠道,讓學生在課外活動中體驗學語文的快樂。
침대어문교학단조화고조저일현실문제,재어문교학시,상시료일사격발학생흥취,조동학생학습적겁성,양동학절신체회학습경력,기도사반공배교학효과적호판법。여영조화해적교학분위,양학생재유열적배경중학습어문;양어문융입생활,양학생충분구통;개전호조——합작——학습;탁전학습거도,양학생재과외활동중체험학어문적쾌악。