贵州师范学院学报
貴州師範學院學報
귀주사범학원학보
JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
2015年
2期
81-84
,共4页
课堂教学%小组合作%文化建设
課堂教學%小組閤作%文化建設
과당교학%소조합작%문화건설
课堂教学中小组合作效果不佳,究其原因是未形成小组合作文化.通过对一节高中政治小组合作课的观察发现:课堂教学中更多是注重小组合作之“形”,却不能领会之“质”,师生普遍缺乏小组合作意识.为营造良好的小组合作文化,应坚持“组内异质,组间同质”的原则,利用“合作和竞争”机制,以任务为驱动促使小组互赖共存,强调课堂教学中学生的主体性原则,从而有效提高小组合作效果.
課堂教學中小組閤作效果不佳,究其原因是未形成小組閤作文化.通過對一節高中政治小組閤作課的觀察髮現:課堂教學中更多是註重小組閤作之“形”,卻不能領會之“質”,師生普遍缺乏小組閤作意識.為營造良好的小組閤作文化,應堅持“組內異質,組間同質”的原則,利用“閤作和競爭”機製,以任務為驅動促使小組互賴共存,彊調課堂教學中學生的主體性原則,從而有效提高小組閤作效果.
과당교학중소조합작효과불가,구기원인시미형성소조합작문화.통과대일절고중정치소조합작과적관찰발현:과당교학중경다시주중소조합작지“형”,각불능령회지“질”,사생보편결핍소조합작의식.위영조량호적소조합작문화,응견지“조내이질,조간동질”적원칙,이용“합작화경쟁”궤제,이임무위구동촉사소조호뢰공존,강조과당교학중학생적주체성원칙,종이유효제고소조합작효과.
