知识经济
知識經濟
지식경제
ZHISHI JINGJI E QIYE
2015年
5期
111-112
,共2页
设计教学%非同一性思维%训练方法
設計教學%非同一性思維%訓練方法
설계교학%비동일성사유%훈련방법
在设计教学中,如何有意识的、有目的的引导和训练学生加强这一思维能力的提高,本文从个体思维法与非同一性思维训练;群体思维法与非同一性思维训练;群体思维与个体思维混合运用与非同一性思维训练三个方面加以具体论述.
在設計教學中,如何有意識的、有目的的引導和訓練學生加彊這一思維能力的提高,本文從箇體思維法與非同一性思維訓練;群體思維法與非同一性思維訓練;群體思維與箇體思維混閤運用與非同一性思維訓練三箇方麵加以具體論述.
재설계교학중,여하유의식적、유목적적인도화훈련학생가강저일사유능력적제고,본문종개체사유법여비동일성사유훈련;군체사유법여비동일성사유훈련;군체사유여개체사유혼합운용여비동일성사유훈련삼개방면가이구체논술.
