西南石油大学学报（社会科学版）
西南石油大學學報（社會科學版）
서남석유대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SOUTHWEST PETROLEUM UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2015年
2期
104-109
,共6页
语言分析能力%高/低分组%语言分析能力差异%质/量性结合%词义理解/应用%词汇形态
語言分析能力%高/低分組%語言分析能力差異%質/量性結閤%詞義理解/應用%詞彙形態
어언분석능력%고/저분조%어언분석능력차이%질/량성결합%사의리해/응용%사회형태
本研究采用量性问卷与质性访谈相结合的方法,以长沙、武汉4所高校的大三学生为调查对象,主要分析高/低分组学生语言分析能力是否有差异,存在哪些方面的差异.研究中,首先通过量性问卷的方式,发现高分组学生和低分组学生在词义理解/运用维度、词汇形态维度、句义理解/运用维度和句法维度上有显著性差异,因此在语言分析能力总值上有显著性差异,其中,在词义理解/应用和词汇形态这两个维度上高/低分组学生的差异尤为显著;然后,研究人员通过质性访谈的方式对量性问卷中出现的差异进行验证,结论与量性问卷一致.研究结果表明,高分组学生和低分组学生在语言分析能力上有不同的倾向,因此,教师和语言学习者应针对各自不同的特点,找到适合自己的、有效的学习方法.
本研究採用量性問捲與質性訪談相結閤的方法,以長沙、武漢4所高校的大三學生為調查對象,主要分析高/低分組學生語言分析能力是否有差異,存在哪些方麵的差異.研究中,首先通過量性問捲的方式,髮現高分組學生和低分組學生在詞義理解/運用維度、詞彙形態維度、句義理解/運用維度和句法維度上有顯著性差異,因此在語言分析能力總值上有顯著性差異,其中,在詞義理解/應用和詞彙形態這兩箇維度上高/低分組學生的差異尤為顯著;然後,研究人員通過質性訪談的方式對量性問捲中齣現的差異進行驗證,結論與量性問捲一緻.研究結果錶明,高分組學生和低分組學生在語言分析能力上有不同的傾嚮,因此,教師和語言學習者應針對各自不同的特點,找到適閤自己的、有效的學習方法.
본연구채용량성문권여질성방담상결합적방법,이장사、무한4소고교적대삼학생위조사대상,주요분석고/저분조학생어언분석능력시부유차이,존재나사방면적차이.연구중,수선통과량성문권적방식,발현고분조학생화저분조학생재사의리해/운용유도、사회형태유도、구의리해/운용유도화구법유도상유현저성차이,인차재어언분석능력총치상유현저성차이,기중,재사의리해/응용화사회형태저량개유도상고/저분조학생적차이우위현저;연후,연구인원통과질성방담적방식대량성문권중출현적차이진행험증,결론여량성문권일치.연구결과표명,고분조학생화저분조학생재어언분석능력상유불동적경향,인차,교사화어언학습자응침대각자불동적특점,조도괄합자기적、유효적학습방법.
