才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
12期
215-216
,共2页
多元智能视角%学生%差异性评价%环境%积极性
多元智能視角%學生%差異性評價%環境%積極性
다원지능시각%학생%차이성평개%배경%적겁성
教育的宗旨是“以人为本”，培养学生的综合素质。在多元智能理论的支撑下，要尊重学生的个体差异，运用差异性评价方法，对学生进行客观、科学、合理的评价。
教育的宗旨是“以人為本”，培養學生的綜閤素質。在多元智能理論的支撐下，要尊重學生的箇體差異，運用差異性評價方法，對學生進行客觀、科學、閤理的評價。
교육적종지시“이인위본”，배양학생적종합소질。재다원지능이론적지탱하，요존중학생적개체차이，운용차이성평개방법，대학생진행객관、과학、합리적평개。
