浙江海洋学院学报（人文科学版）
浙江海洋學院學報（人文科學版）
절강해양학원학보（인문과학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY
2014年
6期
74-79
,共6页
暗示教学法%英语学习焦虑%功效
暗示教學法%英語學習焦慮%功效
암시교학법%영어학습초필%공효
语言学习焦虑作为二外学习过程中普遍存在的现象之一,一直困扰着外语教育工作者与学习者.为缓解、克服英语学习焦虑,提高英语学习效果,本项研究将暗示教学法引入大学英语课堂.课堂教学中通过语言暗示、环境暗示、自我暗示等手段设法消除学生心中不利于语言学习的消极情绪——焦虑.实施前后,通过问卷和访谈了解学生的焦虑程度及对暗示法的接受程度,经分析,发现暗示法对于缓解学生的英语学习焦虑有一定的功效,能为英语教学服务.
語言學習焦慮作為二外學習過程中普遍存在的現象之一,一直睏擾著外語教育工作者與學習者.為緩解、剋服英語學習焦慮,提高英語學習效果,本項研究將暗示教學法引入大學英語課堂.課堂教學中通過語言暗示、環境暗示、自我暗示等手段設法消除學生心中不利于語言學習的消極情緒——焦慮.實施前後,通過問捲和訪談瞭解學生的焦慮程度及對暗示法的接受程度,經分析,髮現暗示法對于緩解學生的英語學習焦慮有一定的功效,能為英語教學服務.
어언학습초필작위이외학습과정중보편존재적현상지일,일직곤우착외어교육공작자여학습자.위완해、극복영어학습초필,제고영어학습효과,본항연구장암시교학법인입대학영어과당.과당교학중통과어언암시、배경암시、자아암시등수단설법소제학생심중불리우어언학습적소겁정서——초필.실시전후,통과문권화방담료해학생적초필정도급대암시법적접수정도,경분석,발현암시법대우완해학생적영어학습초필유일정적공효,능위영어교학복무.
