江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2015年
2期
37-38
,共2页
常态课堂%教学问题%优化策略
常態課堂%教學問題%優化策略
상태과당%교학문제%우화책략
关注常态课堂教学改进才是真正关注课堂教学质量,提高常态课堂教学的质量才能真正提高课堂教学的整体质量.文章立足于对常态课堂的客观观察和客观分析,列举了当前常态课堂存在的学生主体地位不够突出、课型特点不够明显、教学目标落实不够到位、教学设计针对性不强、训练随意性大、不能差异性对待学生等几大问题,同时有针对性地提出了若干可供参考的优化策略.
關註常態課堂教學改進纔是真正關註課堂教學質量,提高常態課堂教學的質量纔能真正提高課堂教學的整體質量.文章立足于對常態課堂的客觀觀察和客觀分析,列舉瞭噹前常態課堂存在的學生主體地位不夠突齣、課型特點不夠明顯、教學目標落實不夠到位、教學設計針對性不彊、訓練隨意性大、不能差異性對待學生等幾大問題,同時有針對性地提齣瞭若榦可供參攷的優化策略.
관주상태과당교학개진재시진정관주과당교학질량,제고상태과당교학적질량재능진정제고과당교학적정체질량.문장립족우대상태과당적객관관찰화객관분석,열거료당전상태과당존재적학생주체지위불구돌출、과형특점불구명현、교학목표락실불구도위、교학설계침대성불강、훈련수의성대、불능차이성대대학생등궤대문제,동시유침대성지제출료약간가공삼고적우화책략.
