新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
The New Generation
2015年
3期
161-161
,共1页
信息技术%数学教学%整合
信息技術%數學教學%整閤
신식기술%수학교학%정합
将信息技术与数学教学进行整合,可以改善课堂教学效果,促进学生从被动接受到主动探究,从而真正实现学生是学习的主体,教师是学生数学学习活动的组织者、引导者和合作者。
將信息技術與數學教學進行整閤,可以改善課堂教學效果,促進學生從被動接受到主動探究,從而真正實現學生是學習的主體,教師是學生數學學習活動的組織者、引導者和閤作者。
장신식기술여수학교학진행정합,가이개선과당교학효과,촉진학생종피동접수도주동탐구,종이진정실현학생시학습적주체,교사시학생수학학습활동적조직자、인도자화합작자。