CAJ | 학술논문

目的：观察授权教育在冠心病合并糖尿病患者中的应用效果。方法采用随机数字表法将96例患者分为观察组(50例)和对照组(46例)。两组患者入院后均给予常规治疗、护理及健康教育。观察组在对照组所采取健康教育内容的基础上，由授课的主管护师采用授权教育的5个步骤对其进行教育。比较两组患者入院时及出院1月、3月时血脂、血糖、生活质量、自我效能和患者入院后及出院时对冠心病合并糖尿病知识的掌握情况。结果入院时两组患者的血脂、血糖，生活质量、自我效能情况比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。出院1月时，观察组与对照组比较，血脂各项指标差异无统计学意义(P>0.05)，血糖各项指标及生活质量、自我效能情况比较差异有统计学意义(P<0.05)；出院3月时，观察组与对照组比较，血脂、血糖、生活质量、自我效能差异均有统计学意义(P<0.05)。两组患者对冠心病合并糖尿病知识掌握情况入院时比较，差异无统计学意义(P>0.05)；出院时比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权理论应用于冠心病合并糖尿病患者的健康教育中可取得显著效果。
목적：관찰수권교육재관심병합병당뇨병환자중적응용효과。방법채용수궤수자표법장96례환자분위관찰조(50례)화대조조(46례)。량조환자입원후균급여상규치료、호리급건강교육。관찰조재대조조소채취건강교육내용적기출상，유수과적주관호사채용수권교육적5개보취대기진행교육。비교량조환자입원시급출원1월、3월시혈지、혈당、생활질량、자아효능화환자입원후급출원시대관심병합병당뇨병지식적장악정황。결과입원시량조환자적혈지、혈당，생활질량、자아효능정황비교，차이균무통계학의의(P>0.05)。출원1월시，관찰조여대조조비교，혈지각항지표차이무통계학의의(P>0.05)，혈당각항지표급생활질량、자아효능정황비교차이유통계학의의(P<0.05)；출원3월시，관찰조여대조조비교，혈지、혈당、생활질량、자아효능차이균유통계학의의(P<0.05)。량조환자대관심병합병당뇨병지식장악정황입원시비교，차이무통계학의의(P>0.05)；출원시비교，차이유통계학의의(P<0.05)。결론수권이론응용우관심병합병당뇨병환자적건강교육중가취득현저효과。