CAJ | 학술논문

“教是为了不教”，教学的最终目标就是为了培养学生自主学习的能力，从而达到“教师不教，学生自学”的境界。本课题从这一命题出发，从课前独立学习、课堂自学检测、课内以学设教、课后尽量减负、单元自我评价等环节入手，进行了一系列探索和研究，努力把学习的主动权教给学生，通过激发他们学习的积极性、主动性，唤起学生对学习的欲望和热情，让他们“想学”“爱学”“乐学”“会学”，从而实现学生学得轻松，教师教得轻松，教学效果事半功倍的目标。
“교시위료불교”，교학적최종목표취시위료배양학생자주학습적능력，종이체도“교사불교，학생자학”적경계。본과제종저일명제출발，종과전독립학습、과당자학검측、과내이학설교、과후진량감부、단원자아평개등배절입수，진행료일계렬탐색화연구，노력파학습적주동권교급학생，통과격발타문학습적적겁성、주동성，환기학생대학습적욕망화열정，양타문“상학”“애학”“악학”“회학”，종이실현학생학득경송，교사교득경송，교학효과사반공배적목표。