CAJ | 학술논문

高中材料作文由于题材新颖众多，语境具体明确，较能考察学生的分析、提炼、领悟材料的能力，所以备受出题专家的青睐。然而，在实际的语文教学中，很多学生在面对材料作文时感到畏难，甚至谈“材料作文”而色变，纠其原因在于材料作文对审题立意的要求很高，不像话题和命题作文那样有较宽泛的发挥余地，材料作文的写作范围往往是较为具体的、明确的，立意不能够天马行空，必须从所给材料出发，写出材料中蕴含的写作观点，这个写作的起始环节立得稳妥与否，与材料包含的写作精神是否高度一致，将直接影响作文质量的高下。由此，在这个牵一发而动全身的重要步骤上，教师们花了很大功夫训练学生的审题立意能力，笔者在指导学生写作的实际教学过程中亦有一点小小的体悟，在此愿奉上以供广大语文教学同仁及专家们品评，恳请得到批评斧正。
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