CAJ | 학술논문

目的：：探索多元化教学模式在《康复护理学》临床见习教学竞赛中的使用效果。方法：综合运用病例学习法、角色体验式教学法、参与式教学法、互动教学法、问题讨论式教学法、以学生为中心等多元化教学法进行临床见习,让护生、护理专家及同事对教学效果进行评价。结果：100%的学生认为此次见习激发了学习兴趣,加深了对理论知识的理解和记忆,培养了评判性思维能力,提高了沟通表达能力,增强了师生间互动；87.5%的学生对此次见习满意,认为增强了学习效果,提高了实践动手能力,75.0%的学生认为培养了团队合作能力。另外,85.7%的专家和90.0%的同事认为此次见习教学效果好。结论：优化配置创新使用多元化教学法,并推广到教学之中,可为学科建设及教学方法改革提供新思路。
목적：：탐색다원화교학모식재《강복호이학》림상견습교학경새중적사용효과。방법：종합운용병례학습법、각색체험식교학법、삼여식교학법、호동교학법、문제토론식교학법、이학생위중심등다원화교학법진행림상견습,양호생、호리전가급동사대교학효과진행평개。결과：100%적학생인위차차견습격발료학습흥취,가심료대이론지식적리해화기억,배양료평판성사유능력,제고료구통표체능력,증강료사생간호동；87.5%적학생대차차견습만의,인위증강료학습효과,제고료실천동수능력,75.0%적학생인위배양료단대합작능력。령외,85.7%적전가화90.0%적동사인위차차견습교학효과호。결론：우화배치창신사용다원화교학법,병추엄도교학지중,가위학과건설급교학방법개혁제공신사로。