物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2015年
4期
19-21
,共3页
任务分析%搭桥%物理教学
任務分析%搭橋%物理教學
임무분석%탑교%물리교학
教师在教学实施前都要进行任务分析,但我们往往会忽略一些学生思维转化的重要细节.所以我们有必要对学习任务进行更加细致的分析,搭建有效的桥梁以引导学生一步一步通过自己的努力获取结论,真正体现学生的学习主体地位.
教師在教學實施前都要進行任務分析,但我們往往會忽略一些學生思維轉化的重要細節.所以我們有必要對學習任務進行更加細緻的分析,搭建有效的橋樑以引導學生一步一步通過自己的努力穫取結論,真正體現學生的學習主體地位.
교사재교학실시전도요진행임무분석,단아문왕왕회홀략일사학생사유전화적중요세절.소이아문유필요대학습임무진행경가세치적분석,탑건유효적교량이인도학생일보일보통과자기적노력획취결론,진정체현학생적학습주체지위.
