CAJ | 학술논문

目前的外语教学不像传统外语教学那么提倡朗读，而且有学者认为朗读对外语教学没有积极作用。但访谈调查表明，教师和学习者依然认为朗读能够促进外语学习。从语言研究和语言教学的角度来看，朗读对外语学习起到促进作用，同时朗读可以帮助学习者更好地掌握字位与音位间的对应关系和目的语的音律特征，从而提高学习者的阅读和写作技能；朗读能够帮助学习者逐步缓减运用目的语时的焦虑感；朗读可以作为诊断工具，帮助教师发现学习者在发音及对意义的理解中存在的问题；作为一种有效的学习手段，朗读能够丰富学习者的学习策略。最后，就如何实现朗读的促学作用给出了建议。
목전적외어교학불상전통외어교학나요제창랑독，이차유학자인위랑독대외어교학몰유적겁작용。단방담조사표명，교사화학습자의연인위랑독능구촉진외어학습。종어언연구화어언교학적각도래간，랑독대외어학습기도촉진작용，동시랑독가이방조학습자경호지장악자위여음위간적대응관계화목적어적음률특정，종이제고학습자적열독화사작기능；랑독능구방조학습자축보완감운용목적어시적초필감；랑독가이작위진단공구，방조교사발현학습자재발음급대의의적리해중존재적문제；작위일충유효적학습수단，랑독능구봉부학습자적학습책략。최후，취여하실현랑독적촉학작용급출료건의。