物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2015年
4期
92-95
,共4页
物理教学%实验技能%实验教学
物理教學%實驗技能%實驗教學
물리교학%실험기능%실험교학
本文以2014年上海市高二物理实验技能操作考核为例,对考核的组织方式、命题意图作简要介绍,并对学生在实际操作中存在的问题作分析与剖析,以此为进一步提升高中物理实验教学的质量提出建议.
本文以2014年上海市高二物理實驗技能操作攷覈為例,對攷覈的組織方式、命題意圖作簡要介紹,併對學生在實際操作中存在的問題作分析與剖析,以此為進一步提升高中物理實驗教學的質量提齣建議.
본문이2014년상해시고이물리실험기능조작고핵위례,대고핵적조직방식、명제의도작간요개소,병대학생재실제조작중존재적문제작분석여부석,이차위진일보제승고중물리실험교학적질량제출건의.
