CAJ | 학술논문

目的：探讨专职健康教育护理对接受改良电休克治疗患者心理状态的影响及作用。方法选择2013年6月－2014年6月在交通大学附属上海市精神卫生中心行首次改良电休克治疗患者100例，以2013年6－12月收治的50例患者为对照组，2013年12月－2014年6月收治的50例患者为实验组。对照组治疗前接受常规健康教育，实验组接受专职健康教育，比较两组患者治疗前30 min焦虑、恐惧、治疗依从性情况。结果实验组患者治疗前焦虑、恐惧自评量表明显低于对照组（P＜0．05），实验组对治疗的依从性高于对照组（P＜0．05）。结论专职健康教育可减轻患者治疗前焦虑、恐惧等不良心理状态，提高对治疗的依从性。
목적：탐토전직건강교육호리대접수개량전휴극치료환자심리상태적영향급작용。방법선택2013년6월－2014년6월재교통대학부속상해시정신위생중심행수차개량전휴극치료환자100례，이2013년6－12월수치적50례환자위대조조，2013년12월－2014년6월수치적50례환자위실험조。대조조치료전접수상규건강교육，실험조접수전직건강교육，비교량조환자치료전30 min초필、공구、치료의종성정황。결과실험조환자치료전초필、공구자평량표명현저우대조조（P＜0．05），실험조대치료적의종성고우대조조（P＜0．05）。결론전직건강교육가감경환자치료전초필、공구등불양심리상태，제고대치료적의종성。