才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
10期
238-238
,共1页
文本补白%挖掘内涵%放飞思维%情感升华%读写结合
文本補白%挖掘內涵%放飛思維%情感升華%讀寫結閤
문본보백%알굴내함%방비사유%정감승화%독사결합
小学语文教材大多出自名家之手，文质兼美的文章可谓举不胜举，内容上往往都留有“无字处皆有意”的艺术性空白。而这些耐人寻味、意蕴深邃的文本留白，恰恰是解读文本的泉眼。教学中，教师应有意识地引导学生对文本空白处进行个性化的补白，这样不仅可以挖掘文本内涵，还可以放飞学生思维，促进情感升华，做好读写结合，切实提升学生的语文素养。文本补白，必将使语文课堂精彩纷呈，洋溢浓浓的语文味！
小學語文教材大多齣自名傢之手，文質兼美的文章可謂舉不勝舉，內容上往往都留有“無字處皆有意”的藝術性空白。而這些耐人尋味、意蘊深邃的文本留白，恰恰是解讀文本的泉眼。教學中，教師應有意識地引導學生對文本空白處進行箇性化的補白，這樣不僅可以挖掘文本內涵，還可以放飛學生思維，促進情感升華，做好讀寫結閤，切實提升學生的語文素養。文本補白，必將使語文課堂精綵紛呈，洋溢濃濃的語文味！
소학어문교재대다출자명가지수，문질겸미적문장가위거불성거，내용상왕왕도류유“무자처개유의”적예술성공백。이저사내인심미、의온심수적문본류백，흡흡시해독문본적천안。교학중，교사응유의식지인도학생대문본공백처진행개성화적보백，저양불부가이알굴문본내함，환가이방비학생사유，촉진정감승화，주호독사결합，절실제승학생적어문소양。문본보백，필장사어문과당정채분정，양일농농적어문미！
