湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2015年
7期
104-105
,共2页
认知失调理论%高职%教学
認知失調理論%高職%教學
인지실조이론%고직%교학
cognitive dissonance theory%higher vocational colleges%teaching
基于认知失调理论的指导，在高职教学过程中教师对高职学生的心理认知过程和规律进行掌控，适时适地的调整教学模式、教学方法和教学目标，以适应国务院对高职教育教学的转型研究。
基于認知失調理論的指導，在高職教學過程中教師對高職學生的心理認知過程和規律進行掌控，適時適地的調整教學模式、教學方法和教學目標，以適應國務院對高職教育教學的轉型研究。
기우인지실조이론적지도，재고직교학과정중교사대고직학생적심리인지과정화규률진행장공，괄시괄지적조정교학모식、교학방법화교학목표，이괄응국무원대고직교육교학적전형연구。
Based on the cognitive dissonance theory,the teachers of higher vocational education control properly the psychologi-cal cognitive process and law of the vocational college students to adjust the teaching mode,teaching method and teaching ob-jectives in order to adapt to the transformation of the State Council on the teaching of higher vocational education.
