时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
7期
119-119
,共1页
高校%思政课%教学语言%网络
高校%思政課%教學語言%網絡
고교%사정과%교학어언%망락
语言作为高校思政课课堂教学的主要途径，会直接影响到教学效果。网络时代高校大学生的群体心理以及语言结构都出现深刻变化，高校思政课的教师也需要制订出相应的语言对策，精心组织语言环节，同时结合我国国情以及时代背景，将思政课转化为学生可以理解同时融入其中的具体情境，合理运用语言来调动他们的兴趣，从而提高思政课的教学效果。
語言作為高校思政課課堂教學的主要途徑，會直接影響到教學效果。網絡時代高校大學生的群體心理以及語言結構都齣現深刻變化，高校思政課的教師也需要製訂齣相應的語言對策，精心組織語言環節，同時結閤我國國情以及時代揹景，將思政課轉化為學生可以理解同時融入其中的具體情境，閤理運用語言來調動他們的興趣，從而提高思政課的教學效果。
어언작위고교사정과과당교학적주요도경，회직접영향도교학효과。망락시대고교대학생적군체심리이급어언결구도출현심각변화，고교사정과적교사야수요제정출상응적어언대책，정심조직어언배절，동시결합아국국정이급시대배경，장사정과전화위학생가이리해동시융입기중적구체정경，합리운용어언래조동타문적흥취，종이제고사정과적교학효과。
