教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
8期
65-68
,共4页
服装设计专业%应用型人才培养%实验教学示范中心
服裝設計專業%應用型人纔培養%實驗教學示範中心
복장설계전업%응용형인재배양%실험교학시범중심
服装产业“西进”与结构调整对专业人才的培养提出了新要求,针对新的形势及我国服装专业人才培养存在的问题,提出应从理念和实践两个层面进行全方位的改革,构建理论教学纵向相互交叉、横向相互融合的实践教学体系.实验教学示范中心“统一规划、三个层次、分类实施、开放教学”的架构模式,能够有效促进专业应用型人才的培养,有利于彰显专业优势与特色.
服裝產業“西進”與結構調整對專業人纔的培養提齣瞭新要求,針對新的形勢及我國服裝專業人纔培養存在的問題,提齣應從理唸和實踐兩箇層麵進行全方位的改革,構建理論教學縱嚮相互交扠、橫嚮相互融閤的實踐教學體繫.實驗教學示範中心“統一規劃、三箇層次、分類實施、開放教學”的架構模式,能夠有效促進專業應用型人纔的培養,有利于彰顯專業優勢與特色.
복장산업“서진”여결구조정대전업인재적배양제출료신요구,침대신적형세급아국복장전업인재배양존재적문제,제출응종이념화실천량개층면진행전방위적개혁,구건이론교학종향상호교차、횡향상호융합적실천교학체계.실험교학시범중심“통일규화、삼개층차、분류실시、개방교학”적가구모식,능구유효촉진전업응용형인재적배양,유리우창현전업우세여특색.
