教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
8期
56-58
,共3页
高校辅导员%CEMI%工作能力%结构模型
高校輔導員%CEMI%工作能力%結構模型
고교보도원%CEMI%공작능력%결구모형
文章通过对广州八所高校的辅导员和教师进行问卷调查,建立起辅导员工作能力的CEMI结构模型,归纳出辅导员工作能力结构的四大因子,包括管理能力、教育心理能力、协调归纳能力和思想政治素质.基于实证研究模型与理想模型的差异分析,提出应从制度保障、结构优化、文化建设及能力要素协调等方面加强和完善辅导员工作能力的培养.
文章通過對廣州八所高校的輔導員和教師進行問捲調查,建立起輔導員工作能力的CEMI結構模型,歸納齣輔導員工作能力結構的四大因子,包括管理能力、教育心理能力、協調歸納能力和思想政治素質.基于實證研究模型與理想模型的差異分析,提齣應從製度保障、結構優化、文化建設及能力要素協調等方麵加彊和完善輔導員工作能力的培養.
문장통과대엄주팔소고교적보도원화교사진행문권조사,건립기보도원공작능력적CEMI결구모형,귀납출보도원공작능력결구적사대인자,포괄관리능력、교육심리능력、협조귀납능력화사상정치소질.기우실증연구모형여이상모형적차이분석,제출응종제도보장、결구우화、문화건설급능력요소협조등방면가강화완선보도원공작능력적배양.
