课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2015年
5期
34-35
,共2页
寓言教学%小学语文%个性
寓言教學%小學語文%箇性
우언교학%소학어문%개성
寓言教学是小学的重要组成部分，作为教师要充分把握小学语文寓言教学的特点，结合学生的思维特点，力求从听、说、读、写几方面来锻炼提高学生学习语文的能力，引导学生在自读、自悟的学习过程中形成对课文多元的、个性化的理解，启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，带领学生一同用心灵去聆听语言文字的美丽，去品味语文学习过程中的一路花香！
寓言教學是小學的重要組成部分，作為教師要充分把握小學語文寓言教學的特點，結閤學生的思維特點，力求從聽、說、讀、寫幾方麵來鍛煉提高學生學習語文的能力，引導學生在自讀、自悟的學習過程中形成對課文多元的、箇性化的理解，啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，帶領學生一同用心靈去聆聽語言文字的美麗，去品味語文學習過程中的一路花香！
우언교학시소학적중요조성부분，작위교사요충분파악소학어문우언교학적특점，결합학생적사유특점，력구종은、설、독、사궤방면래단련제고학생학습어문적능력，인도학생재자독、자오적학습과정중형성대과문다원적、개성화적리해，계적학생적지혜，도야학생적정조，대령학생일동용심령거령은어언문자적미려，거품미어문학습과정중적일로화향！
