小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
11期
42
,共1页
练习%错误%思考%思维训练
練習%錯誤%思攷%思維訓練
연습%착오%사고%사유훈련
学生学习出现错误是无法避免的,因此教师应正视学生的错误,引领学生解读错误,研究错误纠正的策略,从而促进学生知识的建构,有利于学生逻辑思维、批判性思维的发展,让学生的数学学习洋溢着智慧,充满着理性.
學生學習齣現錯誤是無法避免的,因此教師應正視學生的錯誤,引領學生解讀錯誤,研究錯誤糾正的策略,從而促進學生知識的建構,有利于學生邏輯思維、批判性思維的髮展,讓學生的數學學習洋溢著智慧,充滿著理性.
학생학습출현착오시무법피면적,인차교사응정시학생적착오,인령학생해독착오,연구착오규정적책략,종이촉진학생지식적건구,유리우학생라집사유、비판성사유적발전,양학생적수학학습양일착지혜,충만착이성.
