人才资源开发
人纔資源開髮
인재자원개발
RENCAILIAOWANG
2015年
6期
150-150
,共1页
中职生%赏识教育%班主任
中職生%賞識教育%班主任
중직생%상식교육%반주임
中职生大多数属于老师和家长眼中的“差生”,他们自卑心理强,自信心不足,毛病多,叛逆心理强,得到的赞扬和肯定少,特别需要理解和肯定。那么作为班主任,平时应该用赏识的眼光看待自己的学生,多鼓励、表扬。现就学生不想当班干部,后用赏识教育成功地转变了该生进行讨论,以供借鉴。
中職生大多數屬于老師和傢長眼中的“差生”,他們自卑心理彊,自信心不足,毛病多,叛逆心理彊,得到的讚颺和肯定少,特彆需要理解和肯定。那麽作為班主任,平時應該用賞識的眼光看待自己的學生,多鼓勵、錶颺。現就學生不想噹班榦部,後用賞識教育成功地轉變瞭該生進行討論,以供藉鑒。
중직생대다수속우로사화가장안중적“차생”,타문자비심리강,자신심불족,모병다,반역심리강,득도적찬양화긍정소,특별수요리해화긍정。나요작위반주임,평시응해용상식적안광간대자기적학생,다고려、표양。현취학생불상당반간부,후용상식교육성공지전변료해생진행토론,이공차감。