小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
10期
31
,共1页
教学实效%课堂教学%教材
教學實效%課堂教學%教材
교학실효%과당교학%교재
当前,很多教师失去了读教材的耐心,却追求课堂教学的技巧,这恰恰是丢掉了根本,最终导致语文教学渐渐走进了死胡同.作为教师,要认认真真地研读教材,把教材读懂、吃透,不仅要关注课文,更要关注教材中的生字描红、课后问题、插图以及单元主题等.只有这样,才能把整个教材的重点熟记于心,课堂教学才能得心应手.
噹前,很多教師失去瞭讀教材的耐心,卻追求課堂教學的技巧,這恰恰是丟掉瞭根本,最終導緻語文教學漸漸走進瞭死鬍同.作為教師,要認認真真地研讀教材,把教材讀懂、喫透,不僅要關註課文,更要關註教材中的生字描紅、課後問題、插圖以及單元主題等.隻有這樣,纔能把整箇教材的重點熟記于心,課堂教學纔能得心應手.
당전,흔다교사실거료독교재적내심,각추구과당교학적기교,저흡흡시주도료근본,최종도치어문교학점점주진료사호동.작위교사,요인인진진지연독교재,파교재독동、흘투,불부요관주과문,경요관주교재중적생자묘홍、과후문제、삽도이급단원주제등.지유저양,재능파정개교재적중점숙기우심,과당교학재능득심응수.
