CAJ | 학술논문

本文以少数民族小学生为研究对象，针对他们在学习汉语时所遇到的各种困难，认为汉语教师可采取如下教学法：汉语教学应坚持“寓教于乐”的原则，教师应借助多媒体展现特定的汉语交际场景。少数民族小学生在学习汉语的进程中可采用以下学习方法：在教师指导下将学习的汉语知识分类整理，交流时认真观察汉族同学的言行举止，不断强化克服学习困难的能力。
본문이소수민족소학생위연구대상，침대타문재학습한어시소우도적각충곤난，인위한어교사가채취여하교학법：한어교학응견지“우교우악”적원칙，교사응차조다매체전현특정적한어교제장경。소수민족소학생재학습한어적진정중가채용이하학습방법：재교사지도하장학습적한어지식분류정리，교류시인진관찰한족동학적언행거지，불단강화극복학습곤난적능력。