贵州民族大学学报（哲学社会科学版）
貴州民族大學學報（哲學社會科學版）
귀주민족대학학보（철학사회과학판）
Journal of Guizhou University For Nationalities (Philosophy and Social Science)
2015年
1期
198-202
,共5页
社区教育%学校教育%协同发展%贵州
社區教育%學校教育%協同髮展%貴州
사구교육%학교교육%협동발전%귀주
当下,学校教育的发展在某程度上出现“高原现象”,而社区教育探究成为化解此现象的路径之一.社区教育和学校教育之间,既有联系又有区别,具有协同发展的基础.为修复与促进苗族社区教育与学校教育的协同发展,本文尝试提出几点策略:促使学校资源最大限度地向社区开放、依托社区建立起苗族青少年教育的社会大课堂、加大苗族社区教育和学校教育改革力度,等等.
噹下,學校教育的髮展在某程度上齣現“高原現象”,而社區教育探究成為化解此現象的路徑之一.社區教育和學校教育之間,既有聯繫又有區彆,具有協同髮展的基礎.為脩複與促進苗族社區教育與學校教育的協同髮展,本文嘗試提齣幾點策略:促使學校資源最大限度地嚮社區開放、依託社區建立起苗族青少年教育的社會大課堂、加大苗族社區教育和學校教育改革力度,等等.
당하,학교교육적발전재모정도상출현“고원현상”,이사구교육탐구성위화해차현상적로경지일.사구교육화학교교육지간,기유련계우유구별,구유협동발전적기출.위수복여촉진묘족사구교육여학교교육적협동발전,본문상시제출궤점책략:촉사학교자원최대한도지향사구개방、의탁사구건립기묘족청소년교육적사회대과당、가대묘족사구교육화학교교육개혁력도,등등.
