CAJ | 학술논문

实践教学是帮助学生入职前实现专业知识向专业技能的转换,完成由学生向专业教师转变的缓冲与过渡的重要任务.当前,应用型高校学前教育专业实践教学在教学计划与课程设置、专业课教学、教育见习与实习活动、学院专业教师教育行为以及学生教育科研中存在着诸多问题.可以通过研究制定并实施实践教学方案、建立实践教学“导师制实践共同体”、重视专业课程课内实践、丰富学前教育专业实践教学项目及内容以及重视学生研究意识的培养和研究能力的提高等策略尝试解决问题.
실천교학시방조학생입직전실현전업지식향전업기능적전환,완성유학생향전업교사전변적완충여과도적중요임무.당전,응용형고교학전교육전업실천교학재교학계화여과정설치、전업과교학、교육견습여실습활동、학원전업교사교육행위이급학생교육과연중존재착제다문제.가이통과연구제정병실시실천교학방안、건립실천교학“도사제실천공동체”、중시전업과정과내실천、봉부학전교육전업실천교학항목급내용이급중시학생연구의식적배양화연구능력적제고등책략상시해결문제.