教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
7期
30-32
,共3页
高校%学生%资助%模式
高校%學生%資助%模式
고교%학생%자조%모식
单一的以经济扶困、励志引导或能力提升为主导的学生资助工作模式已难以独立解决高校家庭经济困难学生所面临的物质资本、精神资本、社会资本均匮乏的综合性贫困问题.新形势下,高校要以科学发展观和人力资本投资理念为指导,以经济扶困为基本,以意志磨砺为支撑,以能力增强为核心,建立生活上扶困、精神上励志、实践中强能、效果上育人的立体式统筹兼顾新模式,使扶困、励志和强能实现功能互补和有机结合.
單一的以經濟扶睏、勵誌引導或能力提升為主導的學生資助工作模式已難以獨立解決高校傢庭經濟睏難學生所麵臨的物質資本、精神資本、社會資本均匱乏的綜閤性貧睏問題.新形勢下,高校要以科學髮展觀和人力資本投資理唸為指導,以經濟扶睏為基本,以意誌磨礪為支撐,以能力增彊為覈心,建立生活上扶睏、精神上勵誌、實踐中彊能、效果上育人的立體式統籌兼顧新模式,使扶睏、勵誌和彊能實現功能互補和有機結閤.
단일적이경제부곤、려지인도혹능력제승위주도적학생자조공작모식이난이독립해결고교가정경제곤난학생소면림적물질자본、정신자본、사회자본균궤핍적종합성빈곤문제.신형세하,고교요이과학발전관화인력자본투자이념위지도,이경제부곤위기본,이의지마려위지탱,이능력증강위핵심,건립생활상부곤、정신상려지、실천중강능、효과상육인적입체식통주겸고신모식,사부곤、려지화강능실현공능호보화유궤결합.
