求知导刊
求知導刊
구지도간
QiuZhi DaoKan
2015年
3期
84
,共1页
服务性学习模式%皮肤科护理教学%应用效果
服務性學習模式%皮膚科護理教學%應用效果
복무성학습모식%피부과호리교학%응용효과
随机选取郑州澎青医学高等专科学校(以下简称“我校)皮肤科100名护理实习生,将其随机分为2组,研究组50名护理实习生,采用服务性学习模式教学,对照组50名护理实习生,采用传统护理带教方法,分析比较2组护理实习生的综合能力,分析皮肤科护理教学中服务性学习模式的应用效果.结果表明研究组实习护生出科考核成绩高于对照组(P＜0.05)(注:统计学中,P≤0.05被认为具有统计学意义).
隨機選取鄭州澎青醫學高等專科學校(以下簡稱“我校)皮膚科100名護理實習生,將其隨機分為2組,研究組50名護理實習生,採用服務性學習模式教學,對照組50名護理實習生,採用傳統護理帶教方法,分析比較2組護理實習生的綜閤能力,分析皮膚科護理教學中服務性學習模式的應用效果.結果錶明研究組實習護生齣科攷覈成績高于對照組(P＜0.05)(註:統計學中,P≤0.05被認為具有統計學意義).
수궤선취정주팽청의학고등전과학교(이하간칭“아교)피부과100명호리실습생,장기수궤분위2조,연구조50명호리실습생,채용복무성학습모식교학,대조조50명호리실습생,채용전통호리대교방법,분석비교2조호리실습생적종합능력,분석피부과호리교학중복무성학습모식적응용효과.결과표명연구조실습호생출과고핵성적고우대조조(P＜0.05)(주:통계학중,P≤0.05피인위구유통계학의의).
