CAJ | 학술논문

从事教学工作的教师，都知道学生写错别字是普遍存在的毛病，是教师们最苦恼的事情。通过调查分析，我发现小学生写错别字的原因很多，有汉字本身结构复杂、同音字多、形近字多等原因，也有小学生思想上不够重视的原因，还有教师教学方法方面的原因。根据这些原因，我从教学实践中总结出一些预防纠正错别字的方法，降低了学生写错别字的概率。
종사교학공작적교사，도지도학생사착별자시보편존재적모병，시교사문최고뇌적사정。통과조사분석，아발현소학생사착별자적원인흔다，유한자본신결구복잡、동음자다、형근자다등원인，야유소학생사상상불구중시적원인，환유교사교학방법방면적원인。근거저사원인，아종교학실천중총결출일사예방규정착별자적방법，강저료학생사착별자적개솔。