教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2015年
8期
87-87
,共1页
小学教学%自主探究学习%培养
小學教學%自主探究學習%培養
소학교학%자주탐구학습%배양
郭沫若老先生说过:“教育的目的是养成自己学习、自由研究、用自己的头脑来想、用自己的手来做的这种精神。”瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。学生学习方式的转变迫在眉睫,它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量。我们今天要倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。
郭沫若老先生說過:“教育的目的是養成自己學習、自由研究、用自己的頭腦來想、用自己的手來做的這種精神。”瑞士心理學傢皮亞傑認為:兒童學習的最根本的途徑應該是活動,活動是聯繫主客體的橋樑,是認識髮展的直接源泉。學生學習方式的轉變迫在眉睫,它關繫到我們的教育質量,關繫到師生的校園生活質量。我們今天要倡導的新的學習方式,是自主學習、閤作學習、探究學習的學習方式。
곽말약로선생설과:“교육적목적시양성자기학습、자유연구、용자기적두뇌래상、용자기적수래주적저충정신。”서사심이학가피아걸인위:인동학습적최근본적도경응해시활동,활동시련계주객체적교량,시인식발전적직접원천。학생학습방식적전변박재미첩,타관계도아문적교육질량,관계도사생적교완생활질량。아문금천요창도적신적학습방식,시자주학습、합작학습、탐구학습적학습방식。