教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2015年
7期
60-61
,共2页
农村教师%教育科研素养%缺失%提升措施
農村教師%教育科研素養%缺失%提升措施
농촌교사%교육과연소양%결실%제승조시
农村地区学校受制于地域限制和学校硬件、待遇的问题，农村教师只满意于日常教学，对自身科研要求和科研素养要求不高，导致农村学校教学水平和教学理念仍停留在传统阶段，无法适应新的环境。本文对农村教师教育科研素养的缺失表现和原因进行了分析，并有针对性地探讨了提升农村教师教育科研素养的措施。
農村地區學校受製于地域限製和學校硬件、待遇的問題，農村教師隻滿意于日常教學，對自身科研要求和科研素養要求不高，導緻農村學校教學水平和教學理唸仍停留在傳統階段，無法適應新的環境。本文對農村教師教育科研素養的缺失錶現和原因進行瞭分析，併有針對性地探討瞭提升農村教師教育科研素養的措施。
농촌지구학교수제우지역한제화학교경건、대우적문제，농촌교사지만의우일상교학，대자신과연요구화과연소양요구불고，도치농촌학교교학수평화교학이념잉정류재전통계단，무법괄응신적배경。본문대농촌교사교육과연소양적결실표현화원인진행료분석，병유침대성지탐토료제승농촌교사교육과연소양적조시。
