中国林业教育
中國林業教育
중국임업교육
Zhongguo Linye Jiaoyu
2015年
3期
43-45
,共3页
园林树木学%教学方法%实践能力
園林樹木學%教學方法%實踐能力
완림수목학%교학방법%실천능력
针对“园林树木学”课程教学存在的问题,提出了“四个结合和三个构架”的教学方法.“四个结合”即直观教学结合实物教学、案例分析结合启发式教学、室内教学结合室外教学以及问答法结合讨论法;“三个架构”即知识点、科研动态和科学技术等3个节点要贯穿于整个教学环节中,并要有较好的体现.改革教学方法的目的是要调动学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题和实践应用的能力,从而提高“园林树木学”课程教学的质量,实现教师和学生的共同发展.
針對“園林樹木學”課程教學存在的問題,提齣瞭“四箇結閤和三箇構架”的教學方法.“四箇結閤”即直觀教學結閤實物教學、案例分析結閤啟髮式教學、室內教學結閤室外教學以及問答法結閤討論法;“三箇架構”即知識點、科研動態和科學技術等3箇節點要貫穿于整箇教學環節中,併要有較好的體現.改革教學方法的目的是要調動學生學習的積極性,培養學生分析問題、解決問題和實踐應用的能力,從而提高“園林樹木學”課程教學的質量,實現教師和學生的共同髮展.
침대“완림수목학”과정교학존재적문제,제출료“사개결합화삼개구가”적교학방법.“사개결합”즉직관교학결합실물교학、안례분석결합계발식교학、실내교학결합실외교학이급문답법결합토론법;“삼개가구”즉지식점、과연동태화과학기술등3개절점요관천우정개교학배절중,병요유교호적체현.개혁교학방법적목적시요조동학생학습적적겁성,배양학생분석문제、해결문제화실천응용적능력,종이제고“완림수목학”과정교학적질량,실현교사화학생적공동발전.
