校园英语(下旬)
校園英語(下旬)
교완영어(하순)
English on Campus
2015年
3期
124-124,125
,共2页
高三英语%词汇%复习
高三英語%詞彙%複習
고삼영어%사회%복습
随着新课程改革的推进,英语高考对于词汇的要求也在提高。以福建省为例,通过近几年对词汇的调整,逐步促进考生词汇掌握总量达到国家考试大纲规定的掌握3500个词汇量要求。此外,2016年福建省将使用全国卷,对于词汇要求的这些变化,如果在高三英语复习中没有进行一定的分析和引导,很多学生就会难以适应高考的要求。笔者结合这两年的高三教学实践和体会,谈谈高三学生英语词汇复习中存在的一些问题,并就这些问题所采取的一些教学策略和探索。
隨著新課程改革的推進,英語高攷對于詞彙的要求也在提高。以福建省為例,通過近幾年對詞彙的調整,逐步促進攷生詞彙掌握總量達到國傢攷試大綱規定的掌握3500箇詞彙量要求。此外,2016年福建省將使用全國捲,對于詞彙要求的這些變化,如果在高三英語複習中沒有進行一定的分析和引導,很多學生就會難以適應高攷的要求。筆者結閤這兩年的高三教學實踐和體會,談談高三學生英語詞彙複習中存在的一些問題,併就這些問題所採取的一些教學策略和探索。
수착신과정개혁적추진,영어고고대우사회적요구야재제고。이복건성위례,통과근궤년대사회적조정,축보촉진고생사회장악총량체도국가고시대강규정적장악3500개사회량요구。차외,2016년복건성장사용전국권,대우사회요구적저사변화,여과재고삼영어복습중몰유진행일정적분석화인도,흔다학생취회난이괄응고고적요구。필자결합저량년적고삼교학실천화체회,담담고삼학생영어사회복습중존재적일사문제,병취저사문제소채취적일사교학책략화탐색。