文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2015年
3期
178-178
,共1页
但凡是称职的教师,每一节课下来,你仔细观察,他的脸上要么是神采飞扬,要么就是愁容惨淡。神采飞扬的老师一定经营了一堂成功的教学,喜悦写在脸上,得意藏在心里;愁容满面的老师一定对刚才的教学不甚满意,沮丧写在脸上,焦虑藏在心里。他们接下来要做的,不需要安排不需要提醒,都是一样的工作:反思。
但凡是稱職的教師,每一節課下來,妳仔細觀察,他的臉上要麽是神採飛颺,要麽就是愁容慘淡。神採飛颺的老師一定經營瞭一堂成功的教學,喜悅寫在臉上,得意藏在心裏;愁容滿麵的老師一定對剛纔的教學不甚滿意,沮喪寫在臉上,焦慮藏在心裏。他們接下來要做的,不需要安排不需要提醒,都是一樣的工作:反思。
단범시칭직적교사,매일절과하래,니자세관찰,타적검상요요시신채비양,요요취시수용참담。신채비양적로사일정경영료일당성공적교학,희열사재검상,득의장재심리;수용만면적로사일정대강재적교학불심만의,저상사재검상,초필장재심리。타문접하래요주적,불수요안배불수요제성,도시일양적공작:반사。