校园英语（中旬）
校園英語（中旬）
교완영어（중순）
English on Campus
2015年
3期
57-57
,共1页
高职实用英语%以学生为中心%课程设计
高職實用英語%以學生為中心%課程設計
고직실용영어%이학생위중심%과정설계
高职实用英语课程应“以学生为中心”进行设计，从学生的角度出发考虑问题，以学生的兴趣、爱好、需要等为基础，在课堂中充分发挥学生的主体地位。注重他们的全面发展，改革教学手段和方法，优化教学资源，培养学生学习兴趣，促进学生积极参与，培养他们的语言综合应用能力和自主学习能力。本文从学生、教师、“任务法”评价模式几方面对高职实用英语课程的设计进行阐述。
高職實用英語課程應“以學生為中心”進行設計，從學生的角度齣髮攷慮問題，以學生的興趣、愛好、需要等為基礎，在課堂中充分髮揮學生的主體地位。註重他們的全麵髮展，改革教學手段和方法，優化教學資源，培養學生學習興趣，促進學生積極參與，培養他們的語言綜閤應用能力和自主學習能力。本文從學生、教師、“任務法”評價模式幾方麵對高職實用英語課程的設計進行闡述。
고직실용영어과정응“이학생위중심”진행설계，종학생적각도출발고필문제，이학생적흥취、애호、수요등위기출，재과당중충분발휘학생적주체지위。주중타문적전면발전，개혁교학수단화방법，우화교학자원，배양학생학습흥취，촉진학생적겁삼여，배양타문적어언종합응용능력화자주학습능력。본문종학생、교사、“임무법”평개모식궤방면대고직실용영어과정적설계진행천술。
