文理导航·教育研究与实践
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문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2015年
3期
207-207
,共1页
班主任%师生%情感交流
班主任%師生%情感交流
반주임%사생%정감교류
“爱”，不仅是教育的一切，更是教育成功的保证。马斯洛关于人的需要的学说告诉我们：每个人都有被人爱和受人尊重的愿望。如果我们能让每个学生在爱的阳光中成长，学生的潜能就会被激发，奇迹就会出现。爱的力量则是无穷的。爱，是搭起师生情感交流的桥梁！在班主任工作中，我深深地体会到了爱是打开心扉的钥匙，是搭起师生情感交流的桥梁。
“愛”，不僅是教育的一切，更是教育成功的保證。馬斯洛關于人的需要的學說告訴我們：每箇人都有被人愛和受人尊重的願望。如果我們能讓每箇學生在愛的暘光中成長，學生的潛能就會被激髮，奇跡就會齣現。愛的力量則是無窮的。愛，是搭起師生情感交流的橋樑！在班主任工作中，我深深地體會到瞭愛是打開心屝的鑰匙，是搭起師生情感交流的橋樑。
“애”，불부시교육적일절，경시교육성공적보증。마사락관우인적수요적학설고소아문：매개인도유피인애화수인존중적원망。여과아문능양매개학생재애적양광중성장，학생적잠능취회피격발，기적취회출현。애적역량칙시무궁적。애，시탑기사생정감교류적교량！재반주임공작중，아심심지체회도료애시타개심비적약시，시탑기사생정감교류적교량。
