CAJ | 학술논문

高职院校的健美操教学活动中教师与学生出现悬殊的地位差，教师成为教学活动的主宰，学生只能够被迫地进行接受式学习，师生间无法达成彼此间的信息流通与情感交流。使得健美操教学活动过于单调、枯燥，不仅无法激发与维系学生健美操学习的兴趣，同时，还会导致学生厌学心理的产生。文章运用文献综述法对互动式教学法在高职院校健美操教学中的应用途径进行探讨，对其相关的运用策略进行论述，其目的在于有效地改善传统健美操教学的现存弊端，进而为全面提高高职院校健美操教学的使用效果，促进其社会实用价值的提高，提供必要的借鉴与参考。
고직원교적건미조교학활동중교사여학생출현현수적지위차，교사성위교학활동적주재，학생지능구피박지진행접수식학습，사생간무법체성피차간적신식류통여정감교류。사득건미조교학활동과우단조、고조，불부무법격발여유계학생건미조학습적흥취，동시，환회도치학생염학심리적산생。문장운용문헌종술법대호동식교학법재고직원교건미조교학중적응용도경진행탐토，대기상관적운용책략진행논술，기목적재우유효지개선전통건미조교학적현존폐단，진이위전면제고고직원교건미조교학적사용효과，촉진기사회실용개치적제고，제공필요적차감여삼고。