CAJ | 학술논문

从教育生态哲学的视角分析了目前中小学英语教师培训中存在的生态失衡现象，用生态学规律检视校本培训和“国培”实践的外部和内部生态环境。以生态的眼光、态度和方法来观察、思考和分析教师培训，从教师培训的角度探讨中小学英语教师专业发展的现状、分析其影响因素，对直接影响教师专业素质改善和提高的教师培训因子进行生态学思考，探讨教师专业发展的有效策略和途径。
종교육생태철학적시각분석료목전중소학영어교사배훈중존재적생태실형현상，용생태학규률검시교본배훈화“국배”실천적외부화내부생태배경。이생태적안광、태도화방법래관찰、사고화분석교사배훈，종교사배훈적각도탐토중소학영어교사전업발전적현상、분석기영향인소，대직접영향교사전업소질개선화제고적교사배훈인자진행생태학사고，탐토교사전업발전적유효책략화도경。