文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2015年
3期
77-77
,共1页
小学%古诗%教学
小學%古詩%教學
소학%고시%교학
语文教师如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化传统、接受爱国主义熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，显得尤为重要。如何在教学生阅读古诗的过程中渗透学法指导，使学生能够较快掌握合理的阅读程序，逐步学会阅读古诗。笔者在教学实践中探索了一套“四环节”教学程序。
語文教師如何通過詩歌教學使學生進一步瞭解中華民族的優秀文化傳統、接受愛國主義熏陶和教育，增彊民族自豪感和自信心，顯得尤為重要。如何在教學生閱讀古詩的過程中滲透學法指導，使學生能夠較快掌握閤理的閱讀程序，逐步學會閱讀古詩。筆者在教學實踐中探索瞭一套“四環節”教學程序。
어문교사여하통과시가교학사학생진일보료해중화민족적우수문화전통、접수애국주의훈도화교육，증강민족자호감화자신심，현득우위중요。여하재교학생열독고시적과정중삼투학법지도，사학생능구교쾌장악합리적열독정서，축보학회열독고시。필자재교학실천중탐색료일투“사배절”교학정서。
