新余学院学报
新餘學院學報
신여학원학보
JOURNAL OF XINYU COLLEGE
2015年
2期
75-77
,共3页
现代教育技术%实践教学%公共课
現代教育技術%實踐教學%公共課
현대교육기술%실천교학%공공과
Modern Educational Technology%practical teaching system%common curriculum
从《现代教育技术》课程实践教学内容现有问题出发,立足《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,重构了实践教学的目标与内容,提出了“信息技术能力为基础、教学设计能力为核心、终身学习能力为扩展”的三维能力培养体系和相应的内容模块设计。
從《現代教育技術》課程實踐教學內容現有問題齣髮,立足《中小學教師教育技術能力標準(試行)》和《中小學教師信息技術應用能力標準(試行)》,重構瞭實踐教學的目標與內容,提齣瞭“信息技術能力為基礎、教學設計能力為覈心、終身學習能力為擴展”的三維能力培養體繫和相應的內容模塊設計。
종《현대교육기술》과정실천교학내용현유문제출발,립족《중소학교사교육기술능력표준(시행)》화《중소학교사신식기술응용능력표준(시행)》,중구료실천교학적목표여내용,제출료“신식기술능력위기출、교학설계능력위핵심、종신학습능력위확전”적삼유능력배양체계화상응적내용모괴설계。
Starting from the problems of practical teaching content of the Modern Education Technology course today,based on"Educa—tional Technology Competency Standards on Primary and Secondary School Teachers( Trial)" and" ICT Competency Standards for Pri—mary and Secondary Teachers( Trial)",this paper reconstructed the objectives and content of the practical teaching content system, and proposed a three—dimensional ability training system of"IT—based,the teaching design as a core,lifelong learning for the exten—sion" and corresponding modular design.