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2015年
2期
227-227
,共1页
高中%英语教学%文化教育%内容%方法
高中%英語教學%文化教育%內容%方法
고중%영어교학%문화교육%내용%방법
语言是文化的载体，文化差异是对外交际的主要障碍，文化教育是实现运用语言进行交际的关键。只有真正了解英美的国家的文化，才能真正地打开语言交际的大门。在高中英语教学中，教师应根据文化差异及其对学生带来的干扰，从称呼语、感谢和答谢、赞美、隐私。、打招呼、介绍、节日、词汇的文化内涵八个方面对学生进行文化教育。同时，教师应该采用多种多样的方法提高学生对文化的敏感性，培养他们的文化意识，使学生能积极主动地融入新的文化环境中。
語言是文化的載體，文化差異是對外交際的主要障礙，文化教育是實現運用語言進行交際的關鍵。隻有真正瞭解英美的國傢的文化，纔能真正地打開語言交際的大門。在高中英語教學中，教師應根據文化差異及其對學生帶來的榦擾，從稱呼語、感謝和答謝、讚美、隱私。、打招呼、介紹、節日、詞彙的文化內涵八箇方麵對學生進行文化教育。同時，教師應該採用多種多樣的方法提高學生對文化的敏感性，培養他們的文化意識，使學生能積極主動地融入新的文化環境中。
어언시문화적재체，문화차이시대외교제적주요장애，문화교육시실현운용어언진행교제적관건。지유진정료해영미적국가적문화，재능진정지타개어언교제적대문。재고중영어교학중，교사응근거문화차이급기대학생대래적간우，종칭호어、감사화답사、찬미、은사。、타초호、개소、절일、사회적문화내함팔개방면대학생진행문화교육。동시，교사응해채용다충다양적방법제고학생대문화적민감성，배양타문적문화의식，사학생능적겁주동지융입신적문화배경중。
