CAJ | 학술논문

目的：了解惠州市注意缺陷多动障碍（ADHD）共患病的发病情况。方法对符合美国《精神障碍诊断与统计手册（第4版）》（DSM －Ⅳ）诊断的 ADHD 儿童及青少年采用韦氏智力测定、Achenbach 儿童行为量表、Conner′s 儿童行为量表、对立违抗诊断量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、学习障碍筛查量表进行 ADHD 共患病调查。结果ADHD 共患其他精神障碍性疾病152例，共患率61.3％，男女比例6.6∶1。其中共患对立违抗性障碍79例（31.9％），品行障碍14例（5.6％），焦虑障碍22例（8.9％），心境障碍23例（9.3％），抽动障碍38例（15.3％），学习困难98例（39.5％）。共患焦虑障碍女童多于男童，差异有统计学意义（P ＜0.05）。共患其他精神障碍疾病男女差异无统计学意义（P ＞0.05）。学习困难共患率6～11岁组明显低于12～16岁组（P ＜0.05）。结论对立违抗性障碍和学习困难的共病率最高，应该重点防治。 ADHD 共患学习困难的儿童应该及早控制核心症状。
목적：료해혜주시주의결함다동장애（ADHD）공환병적발병정황。방법대부합미국《정신장애진단여통계수책（제4판）》（DSM －Ⅳ）진단적 ADHD 인동급청소년채용위씨지력측정、Achenbach 인동행위량표、Conner′s 인동행위량표、대립위항진단량표、억욱자평량표、초필자평량표、학습장애사사량표진행 ADHD 공환병조사。결과ADHD 공환기타정신장애성질병152례，공환솔61.3％，남녀비례6.6∶1。기중공환대립위항성장애79례（31.9％），품행장애14례（5.6％），초필장애22례（8.9％），심경장애23례（9.3％），추동장애38례（15.3％），학습곤난98례（39.5％）。공환초필장애녀동다우남동，차이유통계학의의（P ＜0.05）。공환기타정신장애질병남녀차이무통계학의의（P ＞0.05）。학습곤난공환솔6～11세조명현저우12～16세조（P ＜0.05）。결론대립위항성장애화학습곤난적공병솔최고，응해중점방치。 ADHD 공환학습곤난적인동응해급조공제핵심증상。